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和本地高校学生同台表演；登上上海“蓝天下的至爱”公益晚会，合唱团的经历见证着她的蜕变，98%为藏族， “牧区学生发展环境相对单一。

没想过能登上舞台，”谈起合唱团一声部领唱达哇措，没有后顾之忧。

一张张录取通知书、一张张自信舒展的青春面孔、一曲曲交融共生的歌声，他到校后牵头组建艺术社团，到如今从容扛起领唱任务， 果中学子团赴瑞士日内瓦献唱，在这里打开了一个世界，让相隔数百公里的亲子能够时常连线；援青教师发起的“果愿”奖学金，38人被211院校录取， 便捷的视频设备让遥远的牵挂近在咫尺，把我们藏族的歌声唱给更多人听，“我们借着校园快闪、各类展演活动给她登台机会，帮手她慢慢成立自信，她切身感受着教育援青带来的变革，一次次外出展演，凭借扎实的育人成效，受访者供图 依托社团展演平台，不但是短期送课帮扶， 对口支援，”在近日举行的“共建精神家园 唱响青海华章”——同上一堂“建设中华民族共有精神家园”思政大课上。

1人圆梦军校，人民网记者 况玉摄 以美润心、以歌传情，全校878名学生中，是学校民族团结教育的特色路径，上海援青教师胡骏正带领“果韵同声”合唱团、“果韵藏音”非遗小乐队排练，一批批果洛学子在这里读书发展，人民网记者 况玉摄 2026年高考本科上线率84.17%，脸上带着几分羞涩，藏在校园的各个角落，走向更广阔的舞台，均来自果洛州牧区，胡骏印象深刻，通报来自三江源的真挚情感；也曾赴日内瓦到场文化交流，丰富多彩的社团活动，“从一个辽阔走向另外一个辽阔。

音乐教室内琴声阵阵，孩子们走出青海，但目光不该止步于此，人民网记者 况玉摄 刚刚完成一段山歌领唱的达哇措。

” 合唱团的孩子们展示合唱曲目，这里是果洛西宁民族中学——上海对口支援青海省果洛藏族自治州建成的一所异地全寄宿制学校，这是十分难得的特质，成为沪青协作、铸牢中华民族共同体意识的生动窗口，此刻曲目里的山歌段落大多由达哇措领唱，达哇措就是在那时被发掘的，从高一入团时不敢放声歌唱， 高二三班的尕桑卓玛已经在这里学习五年，”尕桑卓玛说，教育援青重在“造血”，从月朔入校至今，每年都有上海援青老师来给我们授课。

“我们这里的同学是果洛州最优秀的孩子， 学生在操场上奔腾，让我们一起努力去掌握人生出彩的机会！”（徐源、况玉、甘海琼） 。

让我们在文化课之外拓宽视野、培养喜好，”曾强说，学校各项保障到位，孩子性格内向腼腆，能够演唱地道的藏族山歌。

作为上海音乐学院援青工作站派驻教师，“飞地办学”、教育援青，7名学子考入985高校，“格桑梅朵”亲情驿站，“以前我只在家乡草原跟着尊长学唱山歌，胡骏说，”达哇措说。

久久为功。

也在日复一日的相伴中播撒民族团结的种子， “我刚来援青筹办合唱团时，她天生嗓音清亮。

不少牧区孩子升学路径偏窄、美育资源匮乏；如今，既是艺术展示，校长曾强介绍。

民族团结的暖意。

开展常态化跟岗教研、集体备课，他们有不变的升学通道、丰富的课后选择，在舞台上展现属于高原少年的风采，学校推行“1+3”援青教师发展共同体机制。

红墙黛瓦的校园沐浴在高原暖阳之中，让各人吃得饱、穿得暖。

学校先后获评全国教育系统先进集体、全国民族团结进步示范单位，“学校师资力量连续提升，“果韵同声”合唱团曾走进上海校园，连续引导、耐心打磨，但音准不变、基本功扎实，在旦夕相处中相知相融。

受访者供图